张秀梅，华南师范大学教育技术学博士，教授，博导（教育领导与管理方向），澳门城市大学博导。主要从事数智技术教育应用、教师教育、远程教育和职业教育领域的教学培训、学术研究、政策咨询、社会服务和教育帮扶等实践和研究。教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专家工作组成员。曾师从我国教育技术学专家南国农教授、杨改学教授以及远程教育专家丁新教授；先后在哈佛大学、乔治亚大学、牛津大学等国外高校访学和进修。
作为《粤藏教师信息技术应用能力提升帮扶的UGCS协同模式构建与应用》成果的第一完成人获得广东省教育教学成果奖（职业教育）（2022年）一等奖。主持了教育部人文社科课题和全国教育科学规划等部级课题3项，省级项目3项，教育部“中小学教师信息技术应用能力提升创新平台”（华南师范大学对口帮扶西藏林芝）项目核心成员。
出版著作《国际视野中的远程教育》、《远程教育学研究导论》、《教师信息力的12项修炼》等3部，在CSSCI期刊发表论文《技术赋能的中小学教学模式创生路径研究——政策、理论、成果、特点与趋势》《教育信息化校地帮扶实践设计研究——以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例》《基于教育数据挖掘技术的智慧课堂学习行为特征分析》《粤港澳大湾区高校创新创业教育协同发展路径——基于区域创新体系视角》《技术、教育技术与远程教育》等50余篇，是国内多家远程教育与教育技术CSSCI学术期刊审稿人；参与评审多类教育部基金项目。2008-2011年担任《知识媒体研究》（学校内部刊物）期刊常务副主编。
个人信箱：zhangscnu@qq.com；zhangxm@m.scnu.edu.cn
微信公众号：远程教育与教育信息化
学术兼职
教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专家工作组成员；人社部事业单位人事服务中心特聘专家。广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级试点校指导专家组组长；广东省教育学会教育管理专业委员会学术委员会副主任委员、常务理事；广州教育学会智慧教育协同创新研究专业委员会专家顾问，理事。
专业进修
2013-2014年获得国家留学基金委公派留学项目全额资助赴美国乔治亚大学教育学院访学一年。2008年1-5月于美国哈佛大学访学；2017年8月于英国牛津大学系统学习EMI教学法。
课题研究
主持了3项部级课题、3项省级课题，3项横向课题，曾策划组织了多个地市、人社系统的教师互联网+教学和科研培训项目（2016-2019）；教育部“中小学教师信息技术应用能力提升创新平台”（华南师范大学对口帮扶西藏林芝）项目核心成员。目前正在主持1项教育部人文社科课题，2项省级课题。
学术成果
出版著作3本《国际视野中的远程教育》（武汉大学出版社，2022），《教师信息力的12项修炼》（中国人民大学出版社，2022），《远程教育学研究导论》（中山大学出版社，2011），发表CSSCI期刊论文50余篇，其中8篇被人大报刊复印资料全文转载；多篇发表在《中国教育报》并被学习强国平台转载。
行政经历
1.华南师范大学本科院副院长、校纵向帮扶办负责人
2.中组部、团中央第二十二批博士服务团成员，海南省技师学院党委委员，副院长（2022.1-2023.1）（琼人社党组[2022]5号），分管职业技能培训中心，协助校企合作与对外交流部、教研室、计算机应用系和文化艺术系的管理。
3.广东省高校教育人才“组团式”帮扶团（粤教工委干〔2018〕265号）（华南师大-岭南师范学院）队长，岭南师范学院校长助理（2021.5-2022.4）。
4.广东省高校教育人才“组团式”帮扶团（华南师大-岭南师范学院）成员，岭南师范学院教师教育学院副院长、网络与信息中心副主任（2018.12-2021.5）。