个人简历 

张革承，华南师范大学国际商学院语言与通识教育中心主任，副教授，硕士生导师，外国语言学及应用语言学博士，美国加州大学伯克利分校语言学系访问学者，英国文化教育协会官方认证雅思教师。主要从事跨文化交际、话语分析、二语习得、和社会语言学方向的教学与研究。主讲大学基础英语、学术英语、桥梁英语、跨文化交际，国际文化与视野，商务英语，高级综合商务英语，商务英语领域发展前沿，商务情境下的跨文化交流等多门本科生、研究生通识必修、选修课程。任职期间作为骨干教师主持、参加多项国家、省、校级和横向教学改革和研究项目，教学效果优秀，获评2016-2017学年华南师大“优秀教师”。

主要研究方向 

跨文化交际

话语分析

社会语言学及外语教学

主要研究成果 

论文

2017. 陈建平，尤泽顺等著《社会、文化、身份与话语建构—中国社会语言学新探索》， 独撰其中“第五章，中国当代社会女性叙述与性别意识构建”，北京：人民出版社. 58-72页。          

2015. 第十七届国际应用语言学学会世界大会（澳大利亚，布里斯班），会议论文 “Ideological Dilemma In Chinese Women's Narratives of Domestic Conflicts”.

2010 无法承受的话语之轻—女性叙述的意识形态建构. 《中国社会语言学》第15辑. 北京：高等教育出版社. 130-141.

2007  英语全球化对高中英语文化教学的影响，课程教材教法（6），北京：人民教育出版社课程教材研究所, 49-52页

项目

2020-至今，主持华南师大校级教学研究与改革项目“中外联合培养学术英语教学改革实践研究”。

2019-至今. 主持华南师大校级教学研究与改革项目“国际联合培养项目对华南师大本科生学术英语语言社会化能力发展的影响研究”

2016-2017. 主持横向项目“语言文化批评与实践”外语教学与研究出版社有限公司委托

2014-2016. 主持华南师大校级教质量工程项目“大学英语文化通识教学团队”

2014-2016. 主持华南师大校级教学研究与改革项目“基于语言社会化理论的文化通识英语教学研究”

2013-2017. 参加广东省大学英语教改项目“以思辨能力培养为导向的高年级大学英语选修课教学的模式构建”排名第三

2009-2015. 参加国家人文社科基地重点项目“社会变迁与当代中国的话语建构”（项目编号：2009JJD740006）

2008-2010．主持华南师大校级教学改革项目“文理综合班专门用途英语教学实践研究”