1.在信息化教学能力培养中应用

①有力支撑教育技术学国家一流专业建设

三门最核心主干课程被评为国家一流课程；获首届全国教材建设奖，全国本专业唯一。

②服务湾区“新师范”信息化教学能力提升

解决20多所高校教育技术课程资源匮乏与师资欠缺。

③辐射国内外高校信息化教学能力培养

建设慕课被北京大学等国内外300多所高校57万人学习使用；支持湖北二师等疫情应急开课，扶持西昌民族幼专等西部培训。

2.在高校一流本科课程建设和教学改革中应用

①赋能全国高校一流本科课程建设

受邀在高教司举办研修班作《强化思政理念的一流课程设计理论与方法》等10多场报告；在CCF作《在线教学模式的理论分析与创新发展》报告12多万人观看；在中国教科网学术年会作《粤港澳大湾区高校在线教学模式》报告；受上海外国语大学邀请讲授《人工智能赋能新文科课程变革》；受浙江省教育厅、天津大学等邀请指导一流课程建设与应用。直接指导培育国家和省级一流课程《公共关系》等352门，创建“湾区模式”入选《中国在线开放课程发展报告》。

②促进教师教学能力提升

学校全国青教赛和创新赛一等奖2人二等奖2人。作为核心专家参与两届全国混合式教学大赛，主持慕课被指定为培训课程，直接培育全国各地张景辉等38位老师获得国家和省级奖项。

③推动高校在线教学改革创新

召开论坛100所高校1.2万人参会，被光明日报等报道并登上学习强国。

2020年2月6日在全国较早启动“利用慕课不停学”；2月21日率先面向全省高校三期征集2211项在线教学案例共享互鉴；3月20日快速上线《疫情时期在线教学》慕课；4月21日获省厅官微报道。

2021年征集湾区60多所高校案例608项。2022年围绕教育数字化转型等组织课题申报，覆盖54所高校评审立项615项。

3.在中小学与职业院校教学改革中应用

①促进中小学课堂教学提质增效

作为教育部专家推动线上教学；受邀在基教司“线上线下融通”研讨会作报告；在粤藏共推西藏教育信息化发展中作报告22万观看。

②推动职业院校信息化教学发展

连续9年担任教育部大赛专家；利用慕课直接培育广东水利电力职院等获20多项国奖；形成疫情应用报告获职成司肯定。

4.在联合国教科文组织和国际会议宣传推广

①在联合国教科文组织宣传粤港澳大湾区在线教学模式

受邀作《AI赋能粤港澳大湾区高校混合式教学》等报告。

②在国际会议推广中国高校在线教学智慧和典型案例

在美国等国际会议推广，传播中华优秀文化。